Описание
Пример дипломной работы по юриспруденции, включающий введение, 3 главы, заключение и список использованных источников. Библиографический список включает 54 источника (нормативные правовые акты, материалы судебной практики, периодические издания, электронные ресурсы). Общий объем работы 64 страницы (при необходимости можно увеличить).
Оригинальность работы от 50% по системе антиплагиат. В случае недостижения указанного процента оригинальности поднимем до нужного уровня бесплатно. Если требуется поднять оригинальность выше 50%, то за дополнительную плату поднимем до нужного значения (при поднятии оригинальности не используются нейросети и программы для поднятия оригинальности, только авторский текст). Также готовы переписать, перестроить готовую работу по требованиям заказчика за разумную стоимость (переформатировать под требования заказчика).
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
- Теоретико-правовые основы функционирования рынка образовательных услуг в РФ
1.1. Основные направления государственной политики РФ в области развития рынка образовательных услуг
1.2. Система нормативно-правового регулирования рынка образовательных услуг в РФ
- Анализ правового регулирования оказания образовательных услуг
2.1. Понятие договора об оказании образовательных услуг
2.2. Условия договора об оказании образовательных услуг
2.3. Современные тенденции и перспективы развития правового регулирования оказания образовательных услуг
- Анализ состояния существующей базы нормативно-правового регулирования рынка образовательных услуг в РФ и рекомендации по ее совершенствованию
3.1. Проблемы правового регулирования рынка образовательных услуг в РФ
3.2. Совершенствование правового регулирования рынка образовательных услуг в РФ
Заключение
Список использованных источников
Выдержка из работы:
Актуальность темы исследования. В настоящее время в Российской Федерации проводится реформирование рынка образовательных услуг, что связано с внедрением новой экономической модели его функционирования (формирование рыночных отношений, предполагающих конкуренцию образовательных организаций в вопросе оказания образовательных услуг, расширение сферы платных и дополнительных образовательных услуг) и неминуемо вызывает трансформацию отношений государства и общества в сфере образования. В условиях реформирования рынка образовательных услуг в РФ значительную актуальность имеет совершенствование нормативно-правового регулирования образовательной деятельности. Нормативно-правовое регулирование выступает основным инструментом реализации государственной политики РФ в области развития рынка образовательных услуг.
На сегодняшний день правовое регулирование рынка образовательных услуг в Российской Федерации существенно изменяется, не только в связи с обозначенными тенденциями, но и в связи с развитием дистанционного обучения, применением электронного обучения, что также должно быть учтено при совершенствовании правового регулирования рынка образовательных услуг в РФ.
Правовое регулирование рынка образовательных услуг в настоящее время нуждается в совершенствовании ввиду возникновения новых общественных отношений, обусловленных влиянием информационных технологий на образовательный процесс, имплементацией международных требований к образовательным услугам в отечественную правовую систему, внедрением практикоориентированных подходов в систему образования. Совершенствование правового регулирования рынка образовательных услуг в РФ должно быть направлено на обеспечение стабильности, эффективности образовательного процесса, повышение качества образования.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В настоящее время государственная политика в области развития рынка образовательных услуг в РФ связана с проведением реформирования системы образования. К числу основных направлений государственной политики РФ в этой области предложено отнести следующие: совершенствование оценки качества образования; совершенствование системы правового регулирования образовательной деятельности; разработка, принятие и реализация государственных программ, направленных на совершенствование образовательной деятельности; осуществление стратегического планирования развития образовательной деятельности.
В результате проведенного анализа основных направлений проводимой государственной политики отмечены ключевые тенденции развития сферы образования в Российской Федерации. Так, одной из ключевых тенденций следует признать стремление государства повысить конкурентоспособность рынка образовательных услуг Российской Федерации в мире. В целях повышения конкурентоспособности сферы образования в эту сферу внедряются инновации, в первую очередь административного характера. Важным мероприятием по реализации государственной политики является внедрение нового поколения российских образовательных стандартов с ориентацией на результаты обучения, выраженные в формате компетенций.
Анализ системы нормативно-правового регулирования рынка образовательных услуг в РФ показал, что данная система включает в себя нормы множества нормативно-правовых актов различных отраслей права. Общественные отношения, связанные с функционированием рынка образовательных услуг имеют значительные отличия в сравнении иными видами общественных отношений на других рынках услуг, что связано с возложением на образовательные учреждения некоторых публичных государственных функций. В результате этого, система нормативно-правового регулирования рынка образовательных услуг в РФ включает императивные нормы, направленные на обеспечение публично-правового регулирования. Кроме того, система правового регулирования рынка образовательных услуг основывается также на диспозитивных началах. При оказании образовательных услуг большое значение имеют договорные отношения.
В результате исследования существующих подходов к определению понятия «договор об оказании образовательных услуг» предложено собственное определение данного понятия. Договор оказания образовательных услуг — это соглашение между образовательной организацией (индивидуальным предпринимателем, прошедшим процедуру лицензирования) и потребителем образовательной услуги о предоставлении последнему возможности прохождения соответствующей образовательной программы в соответствии с образовательным стандартом, за определенную плату в течение определенного периода времени.
Данное определение сочетает межотраслевые признаки, которые характерны для образовательных правоотношений и отображает сочетание диспозитивных и императивных начал регламентации договора об оказании образовательных услуг. Правовой основой договора об оказании образовательных услуг являются нормы публичного права, например, федеральные стандарты и общие требования к образовательным организациям, а также нормы частного права – гл. 39 ГК РФ.
Заключение договора об оказании образовательных услуг предполагает достижения согласия сторон по всем существенным условиям договора. К числу существенных условий договора оказания образовательных услуг относятся: предмет договора; срок; цена. Без указания всех вышеперечисленных существенных условий договор об оказании образовательных услуг может быть признан недействительным, а именно будет считаться незаключенным.
В результате исследования современных тенденций и перспектив развития правового регулирования оказания образовательных услуг, выявлено, что данное развитие связано с внедрением в образовательный процесс современных информационных технологий, появлением новых форм обучения, таких как дистанционное обучение. Возникающие в этой связи проблемы в системе правового регулирования обусловлены новизной общественных отношений, связанных с указанными тенденциями. Перспективы правового регулирования в данной области обусловлены поступательным развитием законодательства, регламентирующего вопросы электронного обучения.
Свежие комментарии